Actividades con mis estudiantes

ACTIVIDAD 1

30 DE MARZO DE 2011

Estando en el aula de clase los niños comenzaron hablar de las avispas donde nacieron muchas inquietudes.

Yermay pregunta_ ¿de qué hacen los nidos las avispas?

Cristian pregunta_ ¿las avispas hacen chichi y popo?

Y otras más como _ ¿Por qué las avispas hacen los nidos en las lámparas del salón?

_ ¿Cómo se reproducen las avispas?

_ ¿ de que se alimentan las avispas?

De aquí nace el proyecto basado en ABP y Aprendizaje colaborativo donde todos los niños participarón para buscar un conocimiento y estas preguntas son las que hacen surgir el proyecto LAS TICS EN LAS CHINATAS.

ACTIVIDAD 2

Fecha 12 de abril de 2011

Los niños  después de una corta introducción sobre las avispas y las vivencias que hemos tenido en el aula de clase la formadora les hace una presentación del programa scratch donde ellos se familiarizan con el logo y realizan una actividad en scratch sobre las avispas y la ubicación de estas en el aula de clase a partir de esto recordamos como son las avispas y como las podemos organizar.

ACTIVIDAD 3

16 de abril de 2011-06-03

Recorrido por los diversos lugares donde podemos encontrar avispas chinatas y avisperos para conocer las características funcionales de estos insectos tomando evidencias de picaduras que proporcionan dichos animales.

 

ACTIVIDAD 4

Fecha 11 de mayo de 2011

Los niños realizan un debate acerca de las vivencias Se inicia realizando un debate sobre las avispas chinatas donde los niños hablan ¿de qué hacen los nidos? , ¿Cómo se alimentan?, ¿cómo se reproducen?, Cómo hacen sus necesidades?, ¿Cómo se relacionan? Donde ellos aportan sus conocimientos acerca de las vivencias que han tenido con las avispas, luego buscamos información en el internet sobre todos los procesos de las avispas y sus relaciones con el medio y la fisiología de estos insectos , donde pudimos descubrir que todas las avispas chinatas o rojas , avispas de papel mueren en invierno y la única que sobrevive es la reina la cual se oculta en lugares seguros es donde vuelve a reproducirse dando origen a las  avispas obreras las cuales siguen construyendo el nido y la reina sigue en la función de reproducción, también pudimos descubrir que el hombre siempre ha venido copiando las invenciones de la naturaleza pues debido a la confección de los nidos donde las avispas con fibra de madera y saliva crean una pasta de papel que luego usan para la creación de los avisperos  desde este proceso hizo copia el hombre de esta función y creo el papel a partir de fibras de madera, el veneno de las avispas es llamado histamina por el cual  las personas les temen a estos insectos debido al dolor que provocan al diluir los glóbulos rojos y produce hinchazón picadura de la avispa y se inyecta en el cuerpo después de una picadura.

También se consulto los sistemas que una avispa posee y podemos descubrir que una avispa tiene un sistema nervioso, digestivo, respiratorio, circulatorio, etc.. 

Los niños de tercero, cuarto y quinto tomaron apuntes de lo consultado y luego realizaron un mapa conceptual en C MAP TOOL, explicando los procesos de las avispas, los niños también elaboraron una historia acerca  de las chinatas  y su función a partir de una historieta

ACTIVIDAD 5

FECHA: 16 de mayo de 2011

Los estudiantes se familiarizan con el programa jclic donde realizaron actividades que sirven para afianzar los temas vistos sobre las avispas y la integración con otras áreas para desarrollar habilidades y destrezas basadas en la solución de problemas y la importancia de redescubrir conocimientos acerca de los insectos más comunes en la vereda y a los cuales los niños  les temen.

 

ACTIVIDAD 6

FECHA: 11 de mayo de 2011

Elaboración de mapas conceptuales con cmaptools donde podemos evidenciar la investigación elaborada en la clase anterior de las características y las funciones de estos insectos.

 

ACTIVIDAD 7

FECHA: 12 de mayo de 2011

Elaboración de producción textual en word y actividades interactivas con jclic para profundizar la investigación elaborada sobre avispas y el beneficio para la humanidad.

 ACTIVIDAD 8

FECHA: 18 DE MAYO DE 2011

Los estudiantes en las experiencias de los avisperos como trabajo de artística experimentan la realización de los avisperos a partir de cubetas de huevos donde se pegan y se crea una clase de nido lo más parecido que se pueda  a los avisperos de las chinatas.

ACTIVIDAD 9

FECHA: 27 de mayo de 2011

Exposición del proyecto para dar a conocer de donde nació el proyecto y como se esta integrando en las diferentes areas  dar a conocer la importancia del trabajo colaborativo y del aprendizaje basado en problemas haciendo énfasis en la investigación sobre las chinatas como avispas conocidas en el llano.

BLOG EN CONSTRUCCIÓN

SEDE LA REPRESA

DOCENTE LEIDY BARACALDO